在校对公式时，内容正确、排式美观，是我们应注意的两个方面，而尤以前者为重点。

校对公式，应严格依据原稿，可以提出问题，但绝对不得擅自改动，哪怕是很小的一个符号或者排式。

校对开始前，应先浏览一下原稿对排式的批注，做到心中有数，如：大小写、上下角、正斜体、黑白体、哪种外文（英、俄、希……）等，在校对时，这些都要逐一核实。有些外文，如拉丁文n与阿拉伯数字11，英文Z与数字2，都很相像，必须辨认确切。以拉丁文n为例，这是一个数学公式中频繁使用的字母，常见错误有：字母本身颠倒，正体、斜体混杂，字号错误，上角、下角放错等。可见，校对公 式必须特别仔细。

一般公式的排法，以另行居中为原则。

公式中的代号说明，如“式中”，“其中”等文字应另行顶格排，后空一字，代号后用“——”（两字线），回行齐文。

在同一处排有几个公式的，各公式可以等号为准上下对齐。

公式的主体位和主辅线应对齐。

公式中的字距，各种符号、缩写字和前后字母、数字之间，都要适当空开（如空 1/4）。但一个外文单词或一个整体数字之间，都不要有空间。

公式转行，可选在=、|<、~等之类的关系符号处转行；做不到的，可选在+、-等项与项之间转行。=号转行，上下要对齐；+、-号转行，要低于=号。

公式中的线，如(半字线）、“一”（一字线）、“——”（两字线）有不同的含义，务必按原稿正确使用。 ，

在校正公式转行时，校样上要作出明确记号；在写外文时，要写印刷体，并注明哪种外文及字体、字号、位置等。

在文字中夹排的公式，直排分式可改为平行式，以免行空不匀。